直列回路の電流と電圧を求めよう!2

オームの法則を使おう!

 

 

今回のオンライン授業の録画です。

 

 

 

 

 

 

 

 

<問題>

右の図は,電源,スイッチ,電流計,電球2個を使った直列回路である。

電球aは20Ω,電球bは10Ωである。次の問いに答えなさい。

 

 

(1)電流計に流れる電流が0.5Aのとき,電球a,bに加わる電圧をそれぞれ求めなさい。

(2)(1)のとき,電源の電圧を求めなさい。

 

(3)電球aに加わる電圧が2Vのとき,電流計に流れる電流値を求めなさい。

(4)(3)のとき,電源の電圧を求めなさい。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

正解はこちら!

 

こたえ (1) 電球a・・・10V, 電球b・・・5V

    (2) 電源15V

 

 

電流計が0.5Aだとわかっているよ!

オームの法則から,電圧=抵抗×電流 を使おう!

 

 

 

 

 

こたえ (3)0.1A  (4)3V

 

 

電球aに2Vの電圧が加わっていることが分かっている状態だよ!

オームの法則で,電流=電圧÷抵抗を使って,電流を求めよう!

 

 

 

 

回路全体の電流が0.1Aと求められた後,

電球bの電圧も求めてみよう!

電圧=抵抗×電流で求められるから1V。

電源は2+1=3Vになります。

 

 

 

 

 

生徒さんと一緒に授業を進めています。

オンライン動画もぜひ視聴してみてください。

 

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お客様の声

たくさん、褒めていただきました!

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学校の授業を安心して受けられるように、算数は予習中心で取り組みました。コーチに希望を伝えると、すぐに目標を設定してくれました。コーチからくるメッセージに息子も私も励まされました。

なりしん

丁寧に指導してくれます

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うちの子は”させられる”ことが大嫌いなので、勉強をさせることができません。

アスミラではそんな子を無理に勉強させようなどとはせずに、日常の話などをしながら、できそうなタイミングで勉強に向かわせてくれているようです。

子どもが嫌いな勉強をやってみようと思える状態に導いてもらえることに満足しています。

横浜市民

通塾からアスミラへ

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通塾していると遊ぶ時間が限られてしまい、通うのがめんどくさい。親がうるさいし…他人と比べたがるし、親の圧力が半端なかった。

アスミラへ入塾。先生と相談して苦手な所は一緒に授業で取り組んでくれたり、「ここは難しいよね。今は無理してやらなくていいよ」と言われた時は驚いたし、共感して貰えたことが嬉しかった。

本当に逃げていいのかなぁと心配になってしまったこともあったが、遠回りして解ける時期が来たら、先生が再度「前、無理してやらなくていいよって言った所、覚えてる?今ならチャレンジ出来るからやってみない?」と

自分にあったペースで目標設定を相談出来る所がありがたい。

先生のおかげで親に、私の思ってることを代弁してくれたり、取り持ってくれてありがとうございます。

ヒラヤマ山脈

褒めてくれる場所

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子供の学習に対して、学年が上がるにつれて親も焦り不安になり、出来て当たり前と褒めることを忘れ…出来ないことばかり目に入り、怒ってしまい悩んでおりました。

授業を拝見すると、「ここの単元が出来ないわけではなく、その前の○○の理解が出来てないので一緒に解いてみる?それとも復習入れとくから取り組んで見てね。」と先生から言われて、つまづきを分かりやすくアドバイスいただけるので親も納得。

次回の授業迄に取り組んだ我が子に驚き、更に先生から褒めて貰えて嬉しそうな我が子を見られてホッコリ。

先生は子供目線の言い分、大人目線での言い分を取り持っていただきながら、我が子に響く声掛けと親の安定剤になっていただいております。

もも

親と子どもの間を取り持ってくれています

Rated 4.0 out of 5

大波先生は独特の話し方で変に顔色を伺うことなく話ししてくれるようで、先生臭くなく、子どもも話しくらいしてもいいかと気を許しているのかなと思います(えらそうですみません)。

たくさん書きたいことはありますが、くどくなるのでこの辺までにとどめます。

本当は星5つ付けたいところですが、まだ上がる余地を残すという意味で星4つ。

こば犬

ご家庭レビュー,お待ちしています!